-التركيز على المتعلمين والمستفيدين الآخرين :
إن التركيز الأساسي لهذا المعيار هو تلبية متطلبات المتعلم والمستفيدين الآخرين، والهدف هو تجاوز توقعاتهم.

-القيادة الحكيمة :
إن القيادة الحكيمة تسمح لجميع المتعلمين وغيرهم من المستفيدين بالمشاركة في وضع وكتابة وتنفيذ مهمة المنظمة ورؤيتها وأهدافها.

إشراك الناس :
من المهم للغاية أن تعمل المنظمة على إشراك الأفراد الكفؤ والممكنين والمشتركين في تقديم القيم.

نهج العمليات :
وتتحقق نتائج متسقة ويمكن التنبؤ بها بقدر أكبر من الفعالية والكفاءة عندما تفهم الأنشطة وتدار على أنها عمليات مترابطة تعمل كنظام متماسك، بما في ذلك المدخلات والمخرجات.

-التحسين :
إن المنظمات الناجحة تركز باستمرار على التحسين القرارات المبنية على الأدلة : فالقرارات والمناهج التي تستند إلى تحليل البيانات والمعلومات وتقييمها من المرجح أن تحقق النتائج المرجوة.

-إدارة العلاقات :
وللحصول على نجاح مستمر، تدير المنظمات علاقاتها مع الأطراف المعنية، مثل مقدمي الخدمات.

-المسؤولية الاجتماعية :
والمنظمات المسؤولة اجتماعيا مستدامة وتكفل النجاح على المدى الطويل.

-إمكانية الوصول والإنصاف :
المنظمات الناجحة هي منظمات شاملة ومرنة وشفافة وخاضعة للمساءلة من أجل تلبية احتياجات المتعلمين الفردية والخاصة ومصالحهم وقدراتهم وخلفياتهم.

-السلوك الأخلاقي في التعليم :
فالسلوك الأخلاقي يتعلق بقدرة المنظمة على تهيئة بيئة مهنية أخلاقية تعالج فيها جميع الأطراف المعنية معاملة منصفة، وتتجنب تضارب المصالح، وتمارس الأنشطة لصالح المجتمع.

-أمان البيانات وحمايتها :
فالمنظمة تهيئ البيئة التي يمكن فيها لجميع الأطراف المهتمة أن تتفاعل مع المؤسسة التعليمية بكل ثقة من أنها تسيطر على استخدام بياناتها، وأن المنظمة التعليمية سوف تتعامل مع بياناتها بالرعاية والسرية الملائمتين.